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30 2024年08月2024年08月30日
郑州大学构建“四个体系”打造高素质教师队伍
郑州大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育、人才工作的重要论述,深入落实教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》,全...
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30 2024年08月2024年08月30日
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教...
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛...
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30 2024年08月2024年08月30日
以教育家精神引领教师队伍建设
“当前我国各级各类教师共有1891.8万人,这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。”8月29日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部...
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21 2024年08月2024年08月21日
深化教育综合改革
教育是国之大计、党之大计,教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决...
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21 2024年08月2024年08月21日
第十届京津冀青年科学家论坛热议机器人领域协同发展
8月15日下午,第十届“京津冀青年科学家论坛”在北京顺利召开。论坛以“京津冀协同发展下的机器人领域研究”为主题,深入贯彻习近平总书记在全国科...
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21 2024年08月2024年08月21日
提升博士生培养质量,难点如何突破
研究生教育作为高等教育的最高层次,是衡量一个国家教育竞争力的关键标志,也是拔尖创新人才自主培养的主渠道。近期,围绕研究生教育,不少高校开...
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21 2024年08月2024年08月21日
成果打通互认,能否破解高校“教学科研两张皮”难题
近年来,为扭转“重科研,轻教学”格局,引导高校教师多站讲台,不少高校出台了多项举措,如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围,划分...
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21 2024年08月2024年08月21日
浙江大学大力推进学科交叉融合发展
浙江大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,以学科建设为龙头,用好学科交叉融合的“催化剂”,努力优化学科生态、构筑学科优势、打破...